摘要：为适应市场需求，提高人员培养质量，加强海洋工程技术专业的建设势在必行。专业建设是人才培养计划的核心，建设课程体系是人才培养计划的重要内容。船只通过必要的工程专业课程体系改革，在行业环境的支持下，进行有效对接，为我国船舶企业培养更多专业人员，大幅度的提高我国国防建设实力及发展速度。基于此，本文针对船舶工程研究的对接工业标准课程体系进行了分析。

关键词：船舶工程技术；专业课程；体系对接；行业标准

正文：1船舶工程技术专业课程设置与行业标准要求的差异 1.1船舶工程技术专业的现状 目前我国高等职业院校在海洋工程技术专业延续以往的课程体系，采用教学模式理论培养专业实用性强的技术人才，为工作带来的人才就业带来诸多问题，限制了行业发展 在更大的模式中，因此，课程体系改革即将来临。 1.2 当前船舶工程行业标准存在的问题 第一是海洋工程技术支持的行业标准。 虽然我国航运业有超过70万件国家军用标准和行业标准，覆盖军用和两用水平，已形成了初步的标准制度，但也是对造船技术标准比较缺乏。 很多是在目前系统中对工业和工业技术要求的检验和试验标准，在安装过程中相对缺乏共同标准，直接导致无法指导实际生产。 海洋工程技术学院专业培养人才为大批量生产企业，企业结合自身的需求使设备安装过程标准能够有效地构成行业标准。 第二是海洋工程的行业标准不协调。 因为标准都有各自的适用范围和时间限制，所以使用每个标准通常会涉及其他相关标准。就 CB764 －91《船用接线盒、开关、插座安装板》中的安装板来说，它只适用于 CB3412 － 92《10A 船用开关》中的开关，对于 CB3412 －92《10A 船用插头插座》( 原 CB★356 － 77 ) 中的开关则不适用，一定要区分清楚它与 CB3411 － 68 的实用性和新旧标准之间的差异，只有这样才能有效地减少或避免配套安装的故障，带来巨大的经济损失和安全损失。 考虑到目的和性能的延续和协调使用标准的形式一套完整，不仅要写标准人员提出更高的要求，而且在评价中使用标准组的标准水平，技术人员 只熟悉并了解标准的内容和范围，可以选择合适的标准工作。 三是海洋工程转型标志的行业标准比较模糊。通过长期实践和经验总结，行业重组相关部门对标准有效转型，这使得一些行业标准变成国家标准，一些国家标准变成行业标准。但是，由于行业标准的目录没有设置明显的替代或无效的id号，使得标准在使用过程中难以实现快速高效。查询标准目录要及时包括在每个标准的新适用范围内，以防止误用于实际工作和效果。随着计算机的使用和广泛应用，可以利用计算机构建数据库，有效地组织行业标准，建立目录查询系统，使设计人员或生产经理在日常工作中高效使用标准......