摘要：“卓越工程师教育培养计划”是教育部提出的重大工程教育改革项目，旨在改革国内传统工程教育模式，为企业培养高质量工程人才。为提高“卓越计划”质量，应当基于工程教育认证对“卓越计划”进行科学、精细的质量评价。本文将就此问题展开探析。

关键词：卓越工程师教育培养计划；工程教育认证；质量评价；探析

DOI：10.19569/j.cnki.cn119313/tu.201909169

来源：《城市建设理论研究(电子版)》 - 2019年9期