摘要：校园不仅是一个教书育人的环境，它还包括很多重要的社会信息，社会发展的时代背景，学科交叉、培养创新人才的教育需求等。笔者认为校园规划必须有一个强大的精神内核，也就是一个能统领整个校园格局的核心空间，既能体现中外融合，互联互通的时代精神。大学教育培养创新人才是关键，赋能创新教育的空间需求，是风景园林、是可驻足的共性空间、公共空间。校园的核心开放空间，不仅为教育赋能，而且还向城市充分打开，使更大范围内都可共享校园优质的学术环境，实现真正的校城融合。

关键词：校园规划；教育革新；风景园林设计；绿色建筑设计

DOI：10.12359/202310011

来源：《城市建设理论研究(电子版)》 - 2023年10期