摘要：传统教学理念下的课程讲授以教师为主，忽视了学生在课程教学中的主体地位，无法激发学生的学习积极性。有实践研究表明，综合实训课程教学，可以极大的提高学生的主观能动性，对于新工科背景下学生的职业能力和综合素养的培养有重要意义。文章从工程造价专业教育改革出发，基于新工科背景，探索了工程造价专业综合实训课程教学的有效实施，希望可以为工程造价专业教育改革提供新思路。

关键词：新工科背景；工程造价专业；综合实训；教学

DOI：10.19569/j.cnki.cn119313/tu.201915180

来源：《城市建设理论研究(电子版)》 - 2019年15期